日本的东洋史学直接源自江户汉学，近似于国内的“中国史”专业，以研究中国历史为主，兼顾朝鲜半岛、东南亚、中西亚等其他亚洲地区的历史，是日本“中国学”（汉学）研究的代表领域，一直在世界上享有盛誉。
学术水平和国内认可度高
日本学界对中国史的研究积淀深厚，在全球处于顶尖水平。中日两国的学术交流频繁，国内相当一部分中国史学者有在日本留学或访学的经历，如今后从事研究、教学等工作，能具备日本东洋史留学背景，在国内会得到很高的认可。
备考难度相对不大
托福、托业等英语考试往往是赴日学子的一个难关，全日本所有大学的东洋史专业均不要求任何英语成绩，足以省去大量时间、精力和金钱，尤其对英语不好的同学更是福音。同时，专业入门的门槛不高，即使零基础的同学经过系统地补习辅导，也同样有机会合格名校。
中国留学生优势明显
作为中国留学生，首先对作为国史的中国历史本就具有一定程度的了解，再加上长期语文学习的积累，在考试时对文言文史料阅读、翻译等方面有天然的优势，更有机会在考试中脱颖而出。
招生规模大而竞争较小
仅“关关同立”级别以上的日本名校，就有约 130 名专业教员分布于近 50 所大学，每年度募集的院生数量非常巨大，中国文学领域的情况也与之类似，相比其他留日热门专业，史学与文学的考学竞争远没有那么激烈，更能够努力考上理想学府。
专业内最高水平教师团队
最高水平教师团队：作为志文学馆深耕已久、最为拿手的王牌领域，东洋史学升学辅导课程，凭借创办人吴老师的东洋史学名校博士出身，积累下了极为丰富的辅导经验和广泛人脉，已汇聚有十多位博士讲师，全部出自日本东洋史学界顶级学府或著名学者门下，联合组成该专业领域内最强教学团队，以绝对自信的实力帮助学生冲刺一流大学。
比照名校教学形式，注重研究能力培养
本课程的形式与内容，整体参考旧帝大的东洋史学专业「研究生」所受教育，与日本名校课程类型保持高度一致，开设「講義」「特殊講義」「演習」三大科目，在讲解专业要点的基础上，更加重视学生在归纳学术史、解读史料、撰写论文等研究技能方面的培养，着重训练学生达到符合日本学术要求的史学研究能力。
课程培养体系科学完善
除「講義」「特殊講義」「演習」三大科目外，每月还有模拟笔试的月考（含各校往年真题），配合考察当月「講義」「特殊講義」的学习情况，对答题的错漏之处也有详细批语，并附有专门的考题精讲课（每月3～4节）。在每季的修士考试前，还有专门由日本人老师负责的多次面试练习，模拟面试中可能遇到的各种问题。另外，每月组织免费读书会活动，安排数名同学对日本学者的经典论文做介绍发表，进一步提高学生在史学研究上的学术素养。
| 教师 | 学历 | 研究方向 | 备注 |
|---|---|---|---|
| 吴老师 | 京都大学文学博士 | 唐宋经济史、货币流通史 | 志文学馆创办人 |
| 李老师 | 京都大学文学博士 | 先秦文献学、汉唐学术史 | 某师范大学教授博导 |
| 王老师 | 京都大学文学博士 | 清代法制史 | 国内top2大学博士后 |
| 李老师 | 北京大学历史学博士 | 唐宋政治制度史 | 日本某大学研究员 |
| 王老师 | 大阪公立大学文学博士 | 宋代政治史、文化史 | 日本某大学研究员 |
| 李老师 | 大手前大学文学博士 | 中世石刻墓志 | 某师范学院教研室主任 |
| 郑老师 | 京都大学博士生 | 宋代社会史 | |
| 刘老师 | 京都大学博士生 | 近世地域社会史 | |
| 王老师 | 京都大学博士生 | 秦汉思想文化史 | |
| 张老师 | 东京大学博士生 | 近代经济史 | |
| 刘老师 | 东京大学博士生 | 中世政治史 | |
| 钟老师 | 东京大学博士生 | 清朝史、满族史 | |
| 赵老师 | 东京大学博士生 | 近现代外交史 | |
| 范老师 | 筑波大学博士生 | 道教史、民间信仰 | |
| 陈老师 | 龙谷大学博士生 | 近世海域史 | |
| 肖老师 | 京都大学文学修士 | 国际关系史、社会史 |
三大科目的具体教学目标和授课方针：
講義
根据日本东洋史笔试考题通常侧重的要点，和日本学界历来在各个时代的研究中出现过的重要课题和目前热门方向，全面精选出的各项专题课，结合学术研究的视角和观点对主要史实进行介绍和分析，且每节课都有推荐的相关论文并提供电子版。这门课不仅是为了帮助同学们学习巩固笔试的内容，更是希望学生可以深入了解日本学者是如何认识并描述中国史的。另外附赠60回（45min/回）基础通史课，以便跨专业同学先学习掌握基本史实脉络，更有助于理解要点专题课的内容。
特殊講義
由学馆的学术顾问李教授亲自担当，训练提高文言文史料的读解能力，并讲授日本学界阅读史料的传统「漢文訓読」方法，无论对修士考试还是进入大学院之后的学习、研究，都大有裨益；同时讲解研究上对史料性质的把握和使用，以及涉及日本学界相关情况。每年分两期开课，分别从2月、8月开始各持续半年，每期讲读的文献不同，进度都分为30回，但每回内容都在不同时段重复上两节课，避免学生因时间不便而错过上课。在整个辅导周期内，学生可一直出席听讲，没有回数限制。
演習
即日本大学教育中极为重要的zemi（ゼミ），是本课程中最核心最关键的部分，按研究时代分不同的zemi班，每班2～3名学生，由一位专门研究该时代的老师负责全程指导，吴老师从旁协助。在日本文史类专业的考学中，笔试其实相对次要，最决定性的是研究计划书和论文（约半数学校要求），因此，与国内做法不同，日本教授对学生的选拔标准是，考察是否已具备不错的学术研究能力，这需要通过提交的研究计划书和论文以及在面试时的答辩来体现，对此方面的悉心指导，正是学馆的师资团队最为信心十足的地方。且各班有专用微信群组，班内同学和指导老师可自由协商调整每月上课日程，避免因时间冲突而缺席。
东洋史学课程辅导实绩
| 大学 | 修士38名 | 研究生14名 |
|---|---|---|
| 京都大学 | 7 | |
| 东京大学 | 1 | |
| 大阪大学 | 1 | 1 |
| 东北大学 | 2 | 1 |
| 一桥大学 | 1 | |
| 筑波大学 | 1 | 1 |
| 北海道大学 | 1 | |
| 冈山大学 | 1 | 2 |
| 琦玉大学 | 2 | |
| 静冈大学 | 1 | |
| 大阪公立大学 | 1 | |
| 明治大学 | 3 | |
| 青山学院大学 | 1 | |
| 立教大学 | 1 | |
| 立命馆大学 | 1 | |
| 三重大学 | 2 | 1 |
| 熊本大学 | 1 | |
| 琉球大学 | 1 | |
| 东北学院大学 | 2 | |
| 关西大学 | 5 | |
| 中央大学 | 1 | |
| 东洋大学 | 1 | |
| 佛教大学 | 1 | 1 |
| 爱知大学 | 1 | |
| 大正大学 | 1 | |
| 神奈川大学 | 1 | |
| 大手前大学 | 1 | 2 |
辅导课程附赠升学服务
在学校、教授的选择上提供资讯和建议
学馆搜集了全日本所有大学在中国史研究领域的教授信息，以及报考时的各项要求，并且根据往届同学们的反馈和各位辅导老师对学界的深刻了解，给予学生最合适的择校参考。
每月四种免费语言课提高实际运用能力
三种日语课分别是锻炼口头交流的口语课、指导书面写作技巧的作文课、讲授N1阶段重要单词语法的N1课，都是每周各一节，另有一种英语课（隔周一节）训练英译日的理解翻译能力。
所有文书可免费审阅修改日语表达问题
不仅各zemi班上指导完成的研究计划书和论文，包括学生在报考前与目标学校和教授联系的邮件，也都会逐字逐句地帮助修改行文上的日语错误。
