在日本大学，人文地理学主要是研究人类社会的各种事物现象的地理分布原因及规律，可以细分为农业地理学，工业地理学，交通地理学，观光地理学，人口地理学，都市地理学，文化地理学和历史地理学等以人类活动为研究对象的科目。因此人文地理学研究需要收集、整理、分析繁杂资料和旧地图，并将整理得出的数据、规律用图表及文字表达出来的能力。其中历史地理学则还需要对古地图和古文史料的理解能力。
课程负责人：徐老师
本人目前就读于关西大学博士课程。研究分野为地志学、地理学教育以及历史地理学。具体研究课题为16～18世纪东亚、东南亚范围内的甘蔗栽培与制糖业相关内容。2016年本科毕业后来日，先后入学语言学校及专门学校，经历了2年备考最终考入关西大学修士课程。因为跨专业，且对考学情况了解不足，导致自己在备考途中走了不少弯路。在之后的辅导中，我会结合自己亲身经历的种种经验教训为同学们提供最有效的帮助。
本人从博士一年级加入志文学馆后开始从事考学辅导工作，目前为止人文地理方向考生稀缺，仅以一对一的形式独立辅导过两名学生，两人都在经历了半年的辅导后成功入学关西名门私立大学。由于本人所属专业是地理学教育，因此对日本大学院人文地理专业的招生及教学内容有着相对较深的理解。在未来的辅导中除学校和教授的选择、专业知识辅导及笔试面试训练之外，我希望能够让学生对未来的大学院学习有一个更完整的认识，方便学生更有针对性地选择目标校并尽量消除对未来学习生活的困惑和不安。
希望各位同学在备考时结合自身实际状况、未来人生规划来合理选择目标，在力所能及的范围里找到最适合自己的院校。同时积极收集出愿信息、确保备考时间、了解所需材料，不要因为细节处的失误影响最后的结果。考虑到人文地理研究的宽泛性，希望有志于此的考生在积极学习本专业知识的同时，扩大对其他人文领域（历史、政治等）的知识储备。深厚而宽广的学识是人文地理学生的立身之本，我在志文学馆与大家共勉！
| 教师 | 学历 | 研究方向 |
| 徐老师 | 关西大学博士生 | 地志学、地理学教育 |
| 刘老师 | 关西大学博士生 | 都市地理学 |
| 杨老师 | 关西大学博士生 | 历史地理学 |
本课程主要针对人文地理学方向大学院修士入试对笔试、面试和研究计划书的要求，以达到一流学校的修士生选拔要求为目标，全部教学指导内容分为「講義」、「演習」、「試験対策」、「学校对策」四个部分。
①「講義」：通过40节课（1.5h/节）的专业基础学习，即使跨专业零基础的同学也能够具备参加大学院笔试的知识水平，同时培养学生发现、分析和解决问题的能力，为后续指导研究计划书做准备。课程内容精选自日本大学常用参考书目和各校真题知识点，无所遗漏（具体可参照课程表）。
②「演習」：即日本大学教育中极为重要的zemi（ゼミ），也是本课程最为核心的部分。目标是通过循序渐进的学术训练，让学生可以从毫无头绪到写出足以报考的研究计划书，指导周期是4个月，共16节课。在人文地理学方向的大学院考试中，研究计划书是否能够博得教授青睐至关重要，包括研究目的是否明确、研究方法是否恰当、是否具备研究可行性、对先行研究掌握情况等。所以在专业基础部分讲授完毕后，我们会根据学生所选择的研究方向进行分班，每班2-3人，由专门研究该方向的老师负责全程指导，徐老师从旁协助。且各班皆有专门的群组，可方便同学在课下和老师协商上课时间和研究交流。
③「試験対策」：目标是通过月考、模拟面试等环节，让学生们具备应对考试的能力与技巧。人文地理学入试中对专业基础的考察很重视，因此课程在读期间每月组织一次月考，主要针对「講義」所学内容进行考察，采用的题目与形式皆为各院校的真题或模拟试题。模拟面试是在学生临考之前的一个月内，安排由日本人老师负责的多次面试练习，更好的模拟正式考试时的场景和日语对话。
④「学校対策」：即实战演练，课程会根据学生的具体报考意向，尤其针对一流名校的出题规律，进行专门剖析和深入讲解。拒绝统一批改，拒绝范文批改，逐一精细审阅、批注学生所写答题，力求让学生以最大把握迎接上位校的考试。
①在学校、教授的选择上提供资讯和建议：学馆搜集了全日本所有大学在人文地理学研究领域的教授信息，以及报考时的各项要求，并且根据往届同学们的反馈和各位辅导老师对学界的深刻了解，给予学生最合适的择校参考。
②每月四种免费语言课提高实际运用能力：三种日语课分别是锻炼口头交流的口语课、指导书面写作技巧的作文课、讲授N1阶段重要单词语法的N1课，都是每周各一节，另有一种英语课（隔周一节）训练英译日的理解翻译能力。
③所有文书可免费审阅修改日语表达问题：不仅各zemi班上指导完成的研究计划书和论文，包括学生在报考前与目标学校和教授联系的邮件，也都会逐字逐句地帮助修改行文上的日语错误。