在日本，“外国语教育”相关的专业，分为“外国语学”以及“外国语教育学”。以日语教育为例，则分为日本语学和日本语教育学。英语，法语，如此类推。日本语学更多是研究日本语自身的问题。比如日语的词汇（拟声拟态语），语法，音声等。日本语教育学则主要是研究日语与教育上的相关问题，研究领域主要有四种：一是外国语学习，主要包括教授法（四技能的学习、四技能的教育）、教育工学、教育情报学、评价法；二是外国语交流，主要包括异文化交流（和中文的差异、用词选择等）、谈话分析；三是外国语研究，主要包括语法、词汇等的学习上的问题、语言对照；四是人与语言的研究，包括第二外语习得、学习者分析、认知语言学、社会语言学等。
课程负责人：余老师
目前是京都大学的外国语教育博士课程在读，专攻日本语教育学（教育方法），主要研究日语的作文练习方法与效果问题。20岁赴日，在日本已有12年留学经验。在求学路上本人也参加过大型私塾，由于本科条件一般，修士考学也受到了一定的限制，最终在名古屋外国语大学完成修士课程。本人并非国内日语系专业，但也正因如此，熟知各种跨专业报考日本语教育时在专业基础和研究计划书写作等方面的困难，相信能够为广大求学的留学生们贡献自己的绵薄之力。
从博士一年级开始接触日本语教育学修士・博士考学辅导，在迄今为止的五年期间内，独立辅导了20余名学生合格，实绩遍布日本各大国公私立大学，如阪大，东北大，名大，北海道大学，筑波大学，千叶大学，立命馆大学等。很多同学在一开始都非常茫然，不知道自己能做什么样的研究，也不知道应该怎么做。因此在辅导上，除了专业基础知识的教学外，更着重帮助各位备考生选择适合自己的志望校，并明确好自己感兴趣的研究方向，进而选择一个能对自己今后研究课题提供相应课程和指导的教授所在学校精准报考，并手把手辅导完成对应的研究计划书以及笔试、面试的训练。
在确定自己志愿报考的学校之前，收集学校的出愿信息是至关重要的，由于各校的时间安排和要求都不尽相同，根据自身情况结合目标校的出愿要求尽早准备好材料，同时也是为备考冲刺阶段留足时间。此外，在选择报考的教授时，如果在于教授邮件交流或实际面谈中，感觉到教授态度并不积极的话，那就不必太执着，可以考虑换研究课题或者联系其他教授，以及时止损，给自己更有利的升学机遇！
| 教师 | 学历 | 研究方向 | 辅导经验 |
| 余老师 | 京都大学外国语教育博士生 | 日语教育方法研究 | 5年20多人合格 |
| 秦老师 | 熊本大学日本语学·日本文学博士 | 日语语法、日本语言文学 | 4年10多人合格 |
| 张老师 | 京都大学日本语学·日本语教育学修士 | 社会语言学、异文化交流 | 3年近10人合格 |
本课程主要针对日本语教育大学院修士入试对笔试、面试和研究计划书的要求，以达到最一流学校的修士生选拔要求为目标，全部教学指导内容分为「講義」、「演習」、「試験対策」、「学校对策」四个部分。
①「講義」：分成A、B两种，分别系统讲解日本语学（24h）和日本语教育学（36h）的专业基础知识，通过该科目的学习，即使跨专业零基础的同学也能够具备参加大学院笔试的知识水平，同时培养学生发现、分析和解决问题的能力，为后续指导研究计划书做准备。课程内容精选自日本大学常用参考书目和各校真题知识点，无所遗漏（具体可参照课程表）。
②「演習」：即日本大学教育中极为重要的zemi（ゼミ），也是本课程最为核心的部分。目标是通过循序渐进的学术训练，让学生可以从毫无头绪到写出足以报考的研究计划书，指导周期是20个小时。在日本语教育大学院考试中，研究计划书是否能够博得教授青睐至关重要，包括研究目的是否明确、研究方法是否恰当、是否具备研究可行性、对先行研究掌握情况等。所以在专业基础部分讲授完毕后，我们会根据学生所选择的研究方向进行分班，每班2-3人，由专门研究该方向的老师负责全程指导，余老师从旁协助。且各班皆有专门的群组，可方便同学在课下和老师协商上课时间和研究交流。
③「試験対策」：目标是通过作业、月考、模拟面试等环节，让学生们具备应对考试的能力与技巧。作业是每周一次，在授课后由老师布置，并且逐一批改。月考是每月一次，针对当月所学内容进行考察，采用的题目与形式皆为各院校的真题或模拟试题。模拟面试是在「講義」和「演習」结课后的一个月内，也就是学生临考之前，安排由日本人老师负责的多次面试练习，更好的模拟正式考试时的场景和日语对话。
④「学校対策」：通年课程特有科目，即实战演练，学馆会根据学生的具体报考意向，尤其针对一流名校的出题规律，进行专门剖析和深入讲解。拒绝统一批改，拒绝范文批改，本科目安排最熟悉目标校考试情况的任课老师，逐一精细审阅、批注学生所写文章，力求让学生以最大把握迎接上位校的考试。
① 在学校、教授的选择上提供资讯和建议：学馆搜集了全日本所有大学在日本语教育研究领域的教授信息，以及报考时的各项要求，并且根据往届同学们的反馈和各位辅导老师对学界的深刻了解，给予学生最合适的择校参考。
② 每月四种免费语言课提高实际运用能力：三种日语课分别是锻炼口头交流的口语课、指导书面写作技巧的作文课、讲授N1阶段重要单词语法的N1课，都是每周各一节，另有一种英语课（隔周一节）训练英译日的理解翻译能力。
③ 所有文书可免费审阅修改日语表达问题：不仅各zemi班上指导完成的研究计划书和论文，包括学生在报考前与目标学校和教授联系的邮件，也都会逐字逐句地帮助修改行文上的日语错误。